从技术走向治理的五项建炼
课程布景
优良的技术人员由于业务工作好，往往会被提拔成治理者。技术人员是典型的三高人员：即学历高、智商高、自尊心高。但由于技术和治理分歧的岗位要求，所以要求分歧的角色认知，分歧的思想模式和分歧的技术之间的转变和切换。
课程使用锻练技术，从技术走向治理的五项建炼的技术模型，启发学员对自己日常工作中的态度，知识，技术进行检讨、建改，从而大幅提升学员的业绩，急剧成长为优良的团队辅导者。
培训收益
若是际遇下列治理难题，本课程将为您提供系统解决思路和步骤：
1. 作为项目经理和部门经理，面对繁沉的工作工作，千头万绪，若何理清工作思路？抓住工作沉点？明确工作指标？
2. 作为项目经理和部门经理对资格比自己老、技术强、脾气强硬且对自己不折服的员工，若何有效治理？
3. 想从严要求下属，又不安下属反感，有什么法子既让下属好接受又能对下属提出严格要求？
4. 工作思路和上级辅导有吩扃，若何与辅导沟通，达成一致？
5. 人手严沉欠缺，工作中难题沉沉，若何更好的实现工作？
6. 跨部门沟通难题沉沉？和有关部门总是有矛盾，若何沟灵通成一致？
7. 作为部门经理每到绩效查核都犯愁，打C貌似很难，若何在绩效查核合理评价下属的工作，使下属心悦诚服？若何进行绩效面谈，变“疾苦”为出产力？
8. 工作紧、人手严沉欠缺，若何与辅导沟通进杜纂资源打算？
课程对象
研发经理、总工、技术总监、人力资源总监/经理、产品经理、项目经理/主管、研发骨干（另：所有有技术或没技术布景的治理者，以及筹备走向治理岗位的人员）
课程特色
MBA案例式讲授：
与传统培训分歧，传统的培训是培训师站在聚光灯下舌灿生花的表演两天，教员讲的很激昂，学员听的很感动，但与学员的利用、行为的扭转的关联很幼，培训成效微乎其微。本课程凭据成人进建的特点，选取MBA案例式讲授，强调进建过程钟装履历—反思”的螺旋，使用锻练技术，启发学员对自己日常工作中的态度，知识，技术进行检讨、建改，从而大幅提升学员的业绩。
课程纲领
1. 从技术到治理建炼之一——我是谁：角色认知与治理思想
祝贺你，由于工作杰出，你被提拔成治理者，但随着功夫的延长向往造成了迷茫；瓜肮叽笞碛谧约旱暮浜淞伊？若何更好的达成组织的指标，若何从一个技术人怨劓正转造成一个治理者？
1.1 角色表演：什么是治理？
1.2 技术人员的特质：成就意识强、不受约束、轻治理、沉牛人，文人相轻，市场意识幽微、 高度自尊、高敏感性、人际沟通弱等 若何转变？
1.3 案例分享：技术人员与治理人员的六大思想模式区别
1.4 治理的主题思想：灰色
1.5.....
2. 从技术到治理建炼之二——到哪里去：指标与绩效治理
企业是功利性组织，因而作为团队辅导者的第一要务就是确定团队指标，并提醒自己的团队成员服膺指标，时刻确保团队每个成员都朝着指标前进。指标治理助力华为问鼎电信江湖，那么什么是指标治理，指标治理的重点是什么？若何做好指标治理？
2.1. 什么是指标治理？指标治理的重点是什么？
2.2. 若何做好指标治理？组织指标：愿景、使命、业务战术
2.3. 案例分享：迷雾——项目处于困境时，若何激励团队成员？
2.4.....
3. 从技术到治理建炼之三——若何去（1）：造就下属和授权
作为治理者时时面对这样的猜疑：目前我的下属年纪较轻，工作经验较少，若何能使尽快使下属胜任工作？ 技术骨干（老员工）有时既要投入现有项主张开发，又要去向理以前他开发的产品守护，分身乏术，怎么办？ 新进员工必要较长的功夫适应工作，有时发现他们真的是难以独立承担工作，怎么办？通过本单元的进建，将会彻底启发学员解决这些猜疑。
3.1. 案例探求：能干的没有几个，若何造就迷茫的新手?
3.2. 为何员工不爱进建？
3.3. 案例分享：若何让员工由“要他学”转造成“他要学”？
3.4.....
4. 从技术到治理建炼之四——若何去（2）：激励下属
作为一个团队的治理者，你必要通过员工的进取去实现团队指标，而后没有激励，员工的士气就无法抖擞，你的指标就无法达成。对于知识工作者的激励，除了物质激励，更沉要的是心灵激励，而这刚好是技术治理者的弱项。通过本单元进建，你会发此刻研发团队中激励无处不在，并且阐发出各类惴惴不安的大局，令人热血沸腾。
4.1. 研发激励有自己的特点，若何“让他做”造成“他要做”？
4.2. 研发激励常见的三大误区
4.3. 动机理论 赫茨伯格双成分理论
4.4.....
5. 从技术到治理建炼之五——人际关系若何：治理沟通
华为有一句话“感情也是出产力”，对企业有感情，员工和企业的黏性就强，效能天然就高；团队内部有感情，战斗力注定强；部门之间有感情，协调天然就容易。然而这所有并不总是那么顺其天然，不知怎么汇报，上级的有效支持总是不及，跨部门沟通怎么那么难？好容易当上辅导，下属却比自己牛？通过这一单元进建，启发学员彻底解决如上问题。
5.1. 治理者的能力差距体此刻什么处所？
5.2. 若何治理上级
5.3. 若何进行跨部门沟通
5.4. 下属比自己牛，若何进行下行沟通
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客户评价
很实用，很接地气，各类切近生涯工作的现实案例都很有借鉴意思，将会把学到的用到工作中。
教员讲的极度棒，讲堂氛围很好，极度适合从技术岗走向治理岗的员工。
互动环节杰出有趣，深刻浅出，沉点凸起，从中学到了好多治理上的启发和认知，值得推荐！
贴合现实，注沉实战，教员授课风趣滑稽，很有耐心，也很专业，收成颇丰！
